Jesteś tutaj: Start
Poradnia Psych.-Pedagogiczna
Pomoc rodzicom i nauczycielom w diagnozowaniu i rozwijaniu potencjalnych możliwości oraz mocnych stron uczniów.
wejdź na stronę
Kuratorium Oświaty
Materiały i informacje dla dyrektorów, nauczycieli, uczniów i rodziców oraz samorządów lokalnych.
wejdź na stronę
e-dziennik
Kompleksowe źródło informacji dla uczniów, rodziców, nauczycieli i dyrekcji.
wejdź na stronę
Wraz z nadchodzącą wiosną Samorząd Uczniowski zorganizował kilka akcji szkolnych, podczas których wszyscy świetnie się bawiliśmy. Z okazji pierwszego Dnia Wiosny 21 marca SU przygotował akcję „Czujesz wiosnę? Wyraź to!” Tego dnia w naszej szkole zrobiło się wesoło, kolorowo i szałowo. Nauczyciele i uczniowie ubrali się na kolorowo, na szkolnych korytarzach spotkać można było kilka jednorożców, panie Wiosenki, pszczółki, a nawet rolników. Kwiaty we włosach, kapelusze, zabawne peruki i okulary – tego dnia wszyscy bawiliśmy się wspaniale. To był wesoły Dzień Wiosny, podczas którego członkowie SU wraz z piękną panią Wiosną zorganizowali zabawy dla uczniów – kalambury i wiosenną wróżbę. 
Wyjątkowo w tym roku, 15 marca obchodziliśmy w naszej szkole Światowy Dzień Liczby Pi, która zawsze swoje święto obchodzi 14 marca.O czym poinformowali uczestników uroczystości zapraszając jednocześnie do rywalizacji prowadzący ją uczniowie klasy VII Marita i Wojtek.
Podczas zajęć przyrodniczych „Uczymy się przez doświadczenia i obserwacje” w ramach projektu „Nowoczesna szkoła drogą do sukcesu” uczniowie wykonali doświadczenie „Tęcza na talerzu”. Kolorowe cukierki ułożyliśmy na dwóch talerzach, następnie do jednego talerza dodaliśmy zimnej wody, a do drugiego dolaliśmy gorącej wody. Uzyskaliśmy ciekawy i piękny efekt, w wyniku rozpuszczania przez wodę kolorowych barwników cukierków - na talerzach pojawiła się „tęcza”. Zaobserwowane zjawisko dyfuzji, czyli samoistnego mieszania się substancji szybciej zachodziło w wodzie gorącej i na tym talerzu jako pierwsza pojawiła się „tęcza”. Wiele ciekawych spostrzeżeń wywnioskowaliśmy podczas tego doświadczenia oraz połączyliśmy dobrą zabawę z nauką.
Podczas zajęć przyrodniczo – geograficznych w ramach projektu „Nowoczesna szkoła drogą do sukcesu” uczniowie po raz kolejny doskonalili umiejętność korzystania z mapy i globusów. Podczas zajęć „przenieśliśmy się” z klasy w podróż po całym świecie. Uczniowie w parach pracowali z atlasami i wypisywali krainy geograficzne wylosowanego kontynentu. Następnie przy mapie ściennej Świata przedstawiali wypisane góry, niziny, morza i wyspy, w ten sposób ucząc siebie nawzajem. Następnie w „podróż po świecie” wybraliśmy się korzystając z globusów. Uczniowie wybierali miejsce na ziemi, dokąd chcieliby pojechać, następnie określali jego położenie względem Polski. Seszele, Komory, Bermudy, Wyspy Kanaryjskie, Bali, Malediwy i Hawaje – to odległe i egzotyczne wyspy wybierane przez uczniów. Do nauki mapy świata wykorzystaliśmy również puzzle Europy i Świata.
Każdy przedszkolak już wie jak powstaje miód, gdzie zimują pszczoły i jakie rodzaje miodu są najsmaczniejsze oraz najzdrowsze. Dziękujemy tacie Antosia za solidną porcję notatek o tym smakołyku, a rodzicom Igora za zaproszenie do ich pasieki. To były intensywne dni nauki, malowania, wycinania oraz oblizywania klejących paluszków.
